Załączone ilustracje, opisy zabaw, bajki, piosenki, narracje i podkłady muzyczne
można swobodnie pobierać, transformować i tworzyć własne przedstawienia,
lalki, formy animacyjne, domowy lub szkolny teatr, zrobić „ coś z niczego”.

W krainie rajskich ptaków można zagłębić się w świat kultury, który wyrasta ze świata natury, w którym wielopokoleniowo tworzy się piękny świat.
Zapraszamy do galerii którą możecie tworzyć wspólnie z nami – jeżeli nadeślecie nam fotografie Waszych autorskich rajskich ptaków.

Prowadzący prezentuje dzieciom muzykę prosząc aby dzieci posłuchały jakie instrumenty reprezentują poszczególne zwierzęta.

Rajskie ptaki – dzwonki i harfa, wibrafon – czyli te które mogą kojarzyć się z czarodziejskimi barwami.
Słonie – fagot, kontrabas
Małpy – ksylofon

Umawiamy się z dziećmi że zamieniają się w figury zwierząt.
Kiedy dzieci słyszą akompaniament swojego wybranego instrumentu, wówczas figury ożywają. Dzieci mogą zmieniać miejsca, i swobodnie poruszać się po sali, ale kiedy tylko instrument milknie muszą zastygnąć stając się znów posągami. Kolejne powtórzenia podkładu muzycznego są coraz szybsze a więc zmiany coraz dynamiczniejsze. Dzieci mogą zamieniać się rolami.

Wybierz sobie zwierzątka a’la planchette. Wytnij i naklej na szpatułki lub patyczki. Rozwieś sznurku białą tkaninę, postaw za plecami oświetlenie. Zgaś inne źródła światła. Zaciemnij pomieszczenie w którym jesteś. Przy akompaniamencie muzyki „Rajski ptak, małpa, słoń” możesz odgrywać sceny. Dzięki instrumentów pozwolą Ci zgadnąć kto kiedy występuje. Zwróć uwagę że w naszej galerii  znalazł się cały zespól małp, które mogą nieźle narozrabiać. Zaobserwuj także, że w  zależności  od odległości światła od lalki i ekranu postać będzie zmieniać rozmiar.
Inaczej będą prezentować się cienie, jeżeli światło będzie z tylu lub z boku.
Jeżeli chcesz żeby cienie były kolorowe, to wydrukuj lalki na półprzezroczyste papierowej kalce. Aby lalki nie były zbyt wiotkie możesz je zalaminować i wyciąć. Lub wkleić cienki patyczek. Powodzenia!

Rekwizyty: dowolny instrument imitujący wiatr, szarfy, szale, małe piórko

Część dzieci wcielają się w rolę drzew, mogą chwytać się na ręce żeby uatrakcyjnić poszukiwaczom piórka rajskiego ptaka przemieszczanie się między drzewami. Można zabawę utrudnić i stają jako drzewa w dużej odległości od siebie.
Dzieci skradają się  pomiędzy nieruchomymi drzewami i lianami. Jeśli drzewa są oddalone to można połączyć „drzewa” wstążkami, szarfami, szalikami, (tym co znajdzie się w domu.) Będą to liany po których można chodzić. Przemieszczanie się między drzewami możliwe jest oczywiście poprzez chodzenie po podłodze, pod warunkiem że poszukiwacze cały czas mają kontakt z drzewem lub lianą. Można sobie pomagać, rzucać nawzajem liany, lub podać sobie ręce. Piórko jest schowane w dłoni jednego z dzieci odgrywającego rolę drzewa. Podczas wiatru drzewa się kołyszą, jest to okazje by piórko przewędrowało z drzewa na drzewo. Ten kto znajdzie czarodziejskie piórko, ten staje się wiatrem i akompaniuje na instrumencie. Wiatr dużo może zdziałać, bo w zależności od tego jak głośno szumi, tak mocno mogę przychylać się drzewa. Jeśli nastąpi huragan, drzewa mogą się nawet przemieścić, a wówczas naprawdę trudno odnaleźć piórko.

W mitologii jawajskiej znana jest historia opowiadająca o tym jak małpy utworzyły most nad rwącą rzeką chwytając się za ogony. ( Uczestnicy zabawy chwytają się za ręce.)
Dwóch animatorów odgrywa rolę rwącej rzeki. Trzymają w dłoniach dużą zwiewną tkaninę. Pozostała część stara uczestników zabawy się przejść pod „wzburzoną falą”. Podając sobie ręce tworzą most, z tym że osoba z tyłu przesuwa się do przodu omijając tylko jedną osobę, a więc ten kto był pierwszy jest teraz drugi. Kolejno każdy przepuszcza przed siebie jedną osobę. Wędrówka może odbyć się tak aby osoby przechodzące do przodu cały czas trzymały kogoś za rękę.
Najlepiej gdy przemieszczają się się dwa małpie mosty, wówczas jest szansa „przeskoczyć” z mostu na most.

Uczestnicy: 4 animatorów, dzieci które chcą przeskakiwać przez szarfy
Akompaniator z bębnem lib podkład muzyczny, sprzęt do odtwarzania muzyki

Rekwizyty:
4 długie szarfy .

Zabawa bazuje na tradycyjnym tańcu który wykonuje się na wyspie Sumatra. Polega on na rytmicznych skokach poprzez skrzyżowane długie szarfy. Do animacji szarf potrzebne są 4 osoby . Dzieci siadają naprzeciw siebie tak żeby po podaniu sobie długich szarf powstał podwójny krzyżyk.
Każde dziecko ma w dłoniach po jednej szarfie. Im dłuższe szarfy tym bezpieczniejsza zabawa.
Szarfy skręcamy ta żeby zrobił się z nich wąski sznurek. Z byt luźna /szeroka szarfa może spowodować poślizgnięcie się przeskakujących przez nie dzieci.
Ułożenie szarf dzieli przestrzeń na kwadraty. Dzieci animujące szarfy rytmicznie zbliżają nadgarstki i rytmicznie je rozszerzają, wówczas skrzyżowane szarfy tworzą krzyżyk lub szachownicę.
W jednym z okienek stają dzieci, które będą przeskakiwać ruchome szarfy poruszając się zgodnie ze wskazówkami zegara. Aby uniknąć zderzenia dobrze jest ustalić że dzieci zawsze poruszają się w jednym kierunku.
Akompaniator zmienia tempo. Wówczas animatorzy przyspieszają lub zwalniają ruch szarf. Zadaniem przeskakujących dzieci jest poruszanie się tak jakby „grały w gumę”, idąc po kole tak aby nie dały się schwytać, czyi tak żeby szarfy nie „ zatrzasnęły” pazurków rajskiego ptaka.

Można wprowadzić sekwencję „dzikich węży” pomiędzy którymi przeskakują ptaki, poluźnienie i swobodne kołysanie / potrząsanie skręconych szarf na podłodze przypomina wicie się węży- oczywiście uwaga, węże mogą być jadowite, lepiej żeby ptaki ich nie dotykały!
Dzieci wspólnie mogą ustalić zasady, co stanie się z rajskim ptakiem, którego dotknie wąż.

Akompaniator może być dyrygentem, może rytmicznie podawać tempo na instrumentach perkusyjnych i zmieniając je na szelest grzechotki kiedy szarfy zamieniają się w węże.